W06 做事的方法(16)──對小朋友所說的做事接物摘要

●使用一個物時一定會有一個連帶的動詞，該動詞稱之為一件事。
　例如：拿剪刀、穿鞋子、背書包等。
●物要固定放在一個地方，需要的時候只要找一個地方；如果平時物隨意亂放，需要的時候就得找很多地方，而且不一定找得到。
●每一件事都有一系列的動作要做，而且要依照一定的順序。
　例如：用剪刀時要將拇指與食指伸入剪刀的圈圈、把要剪的東西放在另一側的兩個剪片之間、拇指與食指用力夾起。
●直接使用一個物的事稱之為小事，包含數個小事的事稱為大事。
　例如：整理書桌是大事，因為包括了整理小書架、桌面、抽屜與桌下等四件小事。
●指派一件事時要有能力把它拆解為小一點的事，並各自一直循環到最小的事為止。
　例如：要你整理房間時，意思是要你整理書桌、整理書櫃、整理衣櫥與清掃地面。
●指派給你的大事拆解的定義要跟我想的一樣；當然，會先告訴你定義的範圍是什麼。
　例如：要你整理房間時，不要只整理好書桌就回報說已經做好了。
●做事的範圍要看實際的物有些什麼而加以變動。
　例如：現在的書桌上有小書架，如果換了一個沒有小書架的新書桌，整理書桌時就不用整理小書架。
●要能判斷自己應該做的事是否需要立即動手去做。
　例如：感覺書桌有點亂時，不需要人講就應該自己收拾；睡前與出門前檢查應帶的東西是否都已放入書包。

生活上接觸得到的事物很多，要一件件都在適當的時機做而且要做得好，實在是不容易的事；大人都已經是如此，更何況心性未定的小朋友。整理出做事與接物的原則雖然可以比較明白其原理，但是對真正要做事的細節並沒有很大的幫助，因為會忘的還是會忘、不做的終究不做。理論與實作，不就是像這樣的對照嗎？